영유아 과학교육의 중요성과 목적
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작성일 23-04-26 13:17
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1. 영유아 과학교육의 歷史적 변천과 최근 동향
(2) 아동을 위한 과학 교육은 다양한 식물과 동물을 observation하고 그에 관한 지식을 얻는 것
(1) 1957년 스포튜닉 쇼크 이후 미국의 학교 교육 과정에 대한 대대적인 개혁의 움직임
영유아 과학교육의 중요성과 목적
유아들의 과학적 정의 이해나 태도를 형성하기 위한 보다 포괄적이고 체계적인 접근은
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아니었다.
이 이루어졌는데, 특히 수학과 과학 교육 분야에서 두드러지게 되었으며, 이후 미국
2) 과학교육의 제 1 개혁기(20세기 중반)
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다.
이 주를 이루었다. 그런데 이러한 자연observation학습은 주로 자연을 감상하는 데 초점을 두어
이해할 수 있도록 하려는 데 있었다.
순서
(1) 20세기로 접어드는 1890년대에서 1940년대에 이르는 시기 동안 코넬대학의 Bailey 교
이미 공부했던 내용들을
4. 영유아 과학교육의 정의 과 중요성
(3) 1960년대 초까지 과학교육은 교과서에 의존한 교육이 이루어지며 별다른 발전이
2. 구성주의에 기초한 영유아 과학교육
3. 영유아 과학 교육의 방향
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1. 영유아 과학교육의 歷史적 변천과 최근 동향
1) 자연탐구 운동과 교과서 시대(19세기 말~20세기 초)
설명
수에 의해 자연탐구운동이 활발히 이루어졌다.
의 과학 교육 變化(변화)와 발전을 가져왔다.
(2) 풍부한 를 바탕으로 학생들이 직접 observation, 실험 등의 활동에 참여함으로써 정의 을
레포트 > 교육계열
없었다.
