교사의 자질
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작성일 23-04-04 07:50
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사람은 살아가면서 일정 시기마다 발달과업이 있따 이 발달과업에 따라 학습자 자신이 좌절하지 않고 어떤 기능과 지식을 학습할 수 있는 최적의 시기를 갖추어 그 적정시점에 교육을 하느냐에 따라 자연성숙론과 environment경험론의 2가지 입장이 있따
자연성숙론은 학습자가 저절로 교육받을 때가 될 때까지 기다리는 것이다. 열심히 만든 자료입니다. 물론 초등학교 들어가기 전의 8년은 정말 소중한 시기이고 그냥 내버릴 수 없는 시간인 것은 나도 동의한다.
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다. 그 예로 요즘 열풍을 일으키고 있는 조기교육을 들 수 있따 이를 뒷받침해 주는 연구로 새끼오리의 결정기와 지능발달은 최초의 8년 동안 가장 빠르다는 것을 들 수 있따
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교사의 자질에 마주향하여 분석한 data(資料)입니다.
순서
교사, 교사자질, 학습자, 교육, 학교, 환경
이러한 두 가지 입장 중에 나는 자연성숙론의 입장을 취하고 싶다.산문형식입니다
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학습자에게 어떤 변화를 일으키고자 하는 것이 교육으로, 교육은 곧 environment의 작용을 말한다. 잘 활용해주세요~ 무료충전 아래사이트에[무료회원가입]하시거나 이벤트에 참여하시면 무료로 코인이 충전됩니다.
레포트 > 교육계열
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열심히 만든 data(資料)입니다. 여기서 environment이란 쉽게 정이될 수 없는 것으로 특히 학습자에게 강력한 environment으로 작용하는 것은 교사이다. 반대로 environment경험론은 정신적인 발달이 채 이루어지지 않은 상태에서, 생물학적인 발달이 이루어졌을 때 교육시켜도 적절하다는 것이다. 그 때까지 기다려서 교육을 해도 충분하다는 입장으로 예로 초등학교를 8살부터 다니도록 하는 것을 들 수 있따 자연성숙론의 입장에 비추어 볼 때, 초등학교를 8살부터 다니게 한 것은 그 정도의 나이는 되어야 자연적으로 아이가 교육받을 만큼 성숙하므로 초등교육을 받을 수 있다는 뜻이다. 꼭 공부하는 것만이 교육이 아니지 않는가?
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교사의 자질
교사의 자질에 대해서 분석한 자료입니다. 그런 의미에서 그 8년을 초등학교 들어가면 할 수 없는, 나아가 人生에 살면서 하나하나가 더 소중한 경험들로 채워주고 싶다.
