학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술기능이론과 재생산이론의 관점을 비교, 說明(설명) 하시오
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작성일 23-03-24 16:24
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(1)기본전제 ①사회란 유기체와 마찬가지로 여러부분으로 구성. ②사회 각 부분은 사회전체의 존속을 위해 고유한 기능을 수행. ③구성원들은 사회전체의 존속을 위해 안정과 질서유지라는 합의된 목표아 래 상호의존적. ④계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과. (2)발전과정 : Comte → Durkeim → Parsons (3)핵심요소 : 구조와 기능, 통합, 안정, 합의
순서
①사회란 유기체와 마찬가지로 여러부분으로 구성.
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(1)기본전제
학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술기능이론과 재생산이론의 관점을 비교, 설명하시오
④계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과.
①사회란 유기체와 마찬가지로 여러부분으로 구성.
(1)기본전제
(3)core요소 : 구조와 기능, 통합, 안정, 합의
(2)발전과정 : Comte → Durkeim → Parsons
(2)발전과정 : Comte → Durkeim → Parsons
②사회 각 부분은 사회전체의 존속을 위해 고유한 기능을 수행.
학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술기능이론과 재생산이론의 관점을 비교, 說明(설명) 하시오
설명
(3)point요소 : 구조와 기능, 통합, 안정, 합의
③구성원들은 사회전체의 존속을 위해 안정과 질서유지라는 합의된 goal(목표) 아 래 상호의존적.
④계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과.
②사회 각 부분은 사회전체의 존속을 위해 고유한 기능을 수행.
③구성원들은 사회전체의 존속을 위해 안정과 질서유지라는 합의된 목표아 래 상호의존적.
다.
