방송대 중간과제(problem) 보건교육 A형, 초/중/고등학생의 인터넷(Internet)(스마트폰, 게임중독)예방 교육 …
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작성일 23-03-18 03:38
본문
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서론
본론
방송대 중간과제(problem)
순서
3단계 : 행위, environment(환경) 적사정
방송대 중간과제(problem) 보건교육 A형, 초/중/고등학생의 인터넷(Internet)(스마트폰, 게임중독)예방 교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5)
1, 현대 adolescent(청소년)들의 文化(culture) 적 특징2, 온라인(online) 게임의 影響(영향) 1) 폭력성/ 외설성/ 불건전한 내용 2) 중독성
설명
오늘날 우리는 무수히 많은 기기들을 접하고 살아간다.
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)
결론
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
목차
레포트 > 기타
방송대 중간과제 보건교육 A형, 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. 그것은 IT기기로 대표되는 컴퓨터, PMP, 휴대폰, MP3 등일 것이다. 직장에서, 학교에서 그리고 각종 국가 시설들에서 컴퓨터가 없으면 제대로 업무를 수행할 수 없을 정도가 되어버린 것이다. 한편, 컴퓨터를 통해 현대인들은 상상할 수 없을 만큼 무수한 정보들을 얻을 수 있따 가장 대표적인 것을 누리망 이라 할 수 있는데 이를 통해 하지 못하는 일이란 없을 정도로 대부분의 현대인 일상에 관련되어 있따 단적인 예로, 누리망 을 통해 우리는 가만히 집에 앉아서 쇼핑을 즐기며 좋아하는 물건을 살 수 있다거나, 각종 교통수단 및 영화나 공연 등을 예매 할 수도 있고, 텔레비전이나
-개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식特性을 상세히 기술한다. 특히 컴퓨터의 경우는 다른 IT 기기들에 접목되어 일상의 광범위한 영역에 걸쳐 지대한 影響(영향)력을 행사하고 있는 실정이다.
4단계 : 교육적 사정
서론
7단계 : 과정평가, 8단계 : 影響(영향)평가, 9단계 : 결과평가
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-한 시간분량의 학습지도計劃書를 포함한다.
3) 신체적 악影響(영향)
다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
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보건교육 A형, 초/중/고등학생의 인터넷(Internet)(스마트폰, 게임중독)예방 교육
3, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식characteristic(특성)4, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 program 작성
참고資料
-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 때문에 오늘날 컴퓨터는 없어서는 안 될 필수적인 도구가 되어 버렸다.
