[교육] 2009 교육과정 및 평가-교육과정 理論으로서의 성리학
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작성일 23-03-07 04:34
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하지만 교재의 내용을 읽으면서, 그리고 나의 생각을 조금씩 요점를 해보니 이런 나의 생각은 무척이나 잘못되었다는 것을 알 수 있었다. 우선 성리학은 조선이라는 500년 왕조를 지탱해온 지배 사상인 유교의 사상체계가 집대성되어진 학문이다. 그리고 각각의 아이디어와 함께 성리학의 key point(핵심) 이 되는 concept(개념)-이(理)/기(氣), 성(性)/정(情), 성(誠)/경(敬)-을 說明(설명) 하고 있따
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[교육] 2009 교육과정 및 평가-교육과정 理論으로서의 성리학
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교육과정 theory 으로서의 성리학
가장 기본적인 해당하는 중층구조의 아이디어에 대해 살펴보자. 중층구조의 아이디어를 한마로 말하자면 세계와 마음은 중층-두 개의 층-으로 이루어져 있다는 것이다. 그리고 그것을 떠나서 성리학이란 학문 자체의 성격을 알아가는 과정에서 그것이 오늘날의 교육을 說明(설명) 하는데도 의미를 가진다는 것을 알 수 있었다.
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2009 교육과정 및 평가
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순서
교재에서는 성리학의 본격적인 theory 적 부분에 들어가기 앞서서 성리학이 현재를 살아가는 우리가 생각하는 것만큼 실생활과 동떨어지지 않는다는 점을 언급하고 있따 성리학의 시조로 일컬어지는 주희는 사람을 훌륭한 인간으로 만드는 것에 관심을 가졌다고 하고, 이런 훌륭한 인간을 만드는 것은 실제적인 관심에서 비롯된 것이고 이런 인간상을 만들기 위해서 자신들이 받았던 교육을 theory 화시켰다고 한다.
교재 내용의 전개순서는 우선 성리학의 theory 을 세 가지 아이디어로 요약하여 제시하고 난 뒤에, 교육의 실체를 역시 세 가지 측면으로 구분하여 고찰하고 있따
성리학의 theory 은 크게 3가지 아이디어 요약되어 있는데 이는 중층구조, 내외동형, 천인합일의 아이디어이며, 이 3가지 아이디어는 서로 별개의 concept(개념)이 아니라 하나의 논리적 귀결점을 가지고 있는, 즉 연장선상에 있는 아이디어들이다. 이 두 개의 층에서 우리의
교육과정theory 과 성리학의 관계를 다루는 듯한 이 절의 headline(제목)을 보았을 때는 언뜻 생각하기에는 관련이 전혀 없을 것이라 생각하였다. 따라서 한 사회를 지배하고 있었던 사상이었던 만큼 일단 어떤 경로로였던 간에 교육을 비롯한 사회전반에 걸쳐 영향을 미쳤을 것이다. 이 절에서는 특히 교육과정과 관련된 성리학에 대해 다루고 있따
다.
