다文化(문화)가정에서의 다文化(문화)교육 상황,실태(實態),국내외instance(사례),한계점,정책제안및나의의견
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작성일 22-10-22 23:42
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외국인 이주 노동자들은 우리나라의 필요 인력으로서 중요한 위치를 차지하고 있으며 이들의 인권을 보장해 주는 문제 또한 중요한 사안으로 떠오르고 있다
최근에는 한국인 농어촌 총각들과 베트남, 필리핀의 처녀들을 연계시킨 중매 시스템이 발달함으로써 해당 지역의 결혼률 및 출산율 제고에도 큰 影響력을 미치고 있다 이러한 다文化(culture) 인구 증가는 우리 사회가 다文化(culture) 사회로 진입하고 있음을 의미하기도 한다.
이렇듯 커져가는 외국인 이주자들의 중요성에 비해 이들에 대한 사회적인 배려는 극히 미비한 실정이다.
다文化(문화)가정에서의 다文化(문화)교육 상황,실태(實態),국내외instance(사례),한계점,정책제안및나의의견
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다文化(culture) 시대 교육
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 다文化(culture) 가定義(정의) 다文化(culture) 교육
2. 다文化(culture) 교육의 내용
3. 다文化(culture) 교육의 목표(goal)
4. 다文化(culture) 교육의 잘못된槪念
5. 다文化(culture) 교육 현상황
1) 국내 實態
2) 국외 實態
-미국
-호주
-네덜란드
-Japan
3) 국내 現況
다文化(culture) 교육 시범 지정학교 : 서울 수유초등학교
민간 차원의 다文化(culture) 교육 지원 기관 : 베들레햄 어린이집
政府부처 중심의 다文化(culture) 교육 지원 : 중앙건강가정지원센터
그 밖의 기타 事例들
4) 국외 現況
호주의 다文化(culture) 교육 -‘Racism No Way`
영국의 다文化(culture) 교육 프로그램(program]) 事例 -‘슈어스타트 프로그램(program])
프랑스
6. 다文化(culture) 교육 프로그램(program]) 의 비효율성 分析(분석)
1) 현 국내 지원 프로그램(program]) 상의 문제점(問題點)
2) 비효율적 다文化(culture) 교육 정책
7. 정책 제안
1) 현 정책의 문제점(問題點)에 대한 정책제안
2) 이중...
다文化(culture) 시대 교육
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 다文化(culture) 가定義(정의) 다文化(culture) 교육
2. 다文化(culture) 교육의 내용
3. 다文化(culture) 교육의 목표(goal)
4. 다文化(culture) 교육의 잘못된槪念
5. 다文化(culture) 교육 현상황
1) 국내 實態
2) 국외 實態
-미국
-호주
-네덜란드
-Japan
3) 국내 現況
다文化(culture) 교육 시범 지정학교 : 서울 수유초등학교
민간 차원의 다文化(culture) 교육 지원 기관 : 베들레햄 어린이집
政府부처 중심의 다文化(culture) 교육 지원 : 중앙건강가정지원센터
그 밖의 기타 事例들
4) 국외 現況
호주의 다文化(culture) 교육 -‘Racism No Way`
영국의 다文化(culture) 교육 프로그램(program]) 事例 -‘슈어스타트 프로그램(program]) ’
프랑스
6. 다文化(culture) 교육 프로그램(program]) 의 비효율성 分析(분석)
1) 현 국내 지원 프로그램(program]) 상의 문제점(問題點)
2) 비효율적 다文化(culture) 교육 정책
7. 정책 제안
1) 현 정책의 문제점(問題點)에 대한 정책제안
2) 이중언어교육 정책 제안
3) 외국인 결혼 이민자들의 해당언어 교육을 위한 채용 확대
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ.report 후기
Ⅰ. 서론
급격하게 도래한 고령화 시대와 3D 업종 기피현상으로 인한 인력난 하에서 외국인 이주 노동자들이 이러한 업종에서 차지하는 바가 큰 것이 현실이다. 외국인 이주자들의 특성(特性)…(To be continued )
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레포트/사범교육
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다. 특히 교육 분야에서 이러한 특성(特性)이 두드러진다.
