열린교육에 대해
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작성일 24-04-26 11:02
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그러다가 1991년 6월 열린교육의 체제를 도입한 초등학교의 책임자들이 모여 ‘열린교육연구회’를 구성하였고 ‘Open Education’을 열린교육으로 통일하기로 결정하였다.
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레포트/인문사회
열린교육의 theory(이론)적 배경
1. 열린교육의 정이
열린교육이란 ‘Open Education’ 을 우리말로 고친 용어로써 우리나라에서는 ‘열린교육’ 또는 ‘오픈교육’ 등의 용어와 함께 혼용되어 왔다. …(To be continued )
다.
열린교육이란 학생에 대한 신뢰와 존중심을 바탕으로 학습의 개별화 상호작용을 강조하는 열린 형태의 학습방법을 의미한다.
b. 環境의 원리: 교사는 교육적 가능성이 풍부한 環境을 조성해야 한다.
2. 열린교육의 원리 및 특징
1)원리
a. 자유의 원리: 학습자는 그들 자신이 선택한 교육적 활동을 추구해야 한다.
c. 개별화 수업의 원리: 교사는 학습자들의 흥미에 기초한 개별수업을 하여야 하며, 교사는 학습자들이 교육적으로 가치 있는 것을 추구하도록 시도해야 한다.
그러나 열린교육은 본질적으로 가변적인 것이며, 열린교육 자체가 사고의 개방체제로써 그 실제가 워낙 다양하게 펼쳐지고 있기 때문에 열린교육의 정이를 명확하게 내린다는 것은 실로 어려운 일이라고 하겠다.
