[인문]루소의 도덕교육론
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작성일 24-04-19 08:17
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레포트/인문사회
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루소의 도덕교육론
1. 감각교육
루소는 아동기의 교육에 있어서 감각교육을 무엇보다도 우선시하였다. 루소에게 감각은 인간의 천부적 학습능력으로서, 그 궁극적인 목적은 감성과 이성이 충분히 발달한 행복한 인간을 기르는데 있따 루소가 말하는 감각훈련이란 다름이 아니라 발달하는 감정을 자연과 조화시키는 일이다.[인문]루소의 도덕교육론
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《에밀》을 통해서, 그는 모든 지식의 근원은 감각이며 바로 이 감각이 인간을 판단력과 이성을 지닌 존재로 인도하는 유일한 안내자라고 이해하고 있따 루소는 이러한 감각교육의 가장 중요한 방법으로 직접적인 observe을 들고 있따 아동은 표상이나 관념을 직접적으로 observe할 수 없으므로 루소가《에밀》에서도 밝히기를 학습시키려고 하는 내용은 당연히 물질적 자연 또는 실물이다.
이를 바탕으로 루소의 신체교육에 관련되어 고찰해보기로 하자. 루소의 자연주의 교육은 훈육을 통해서 고통을 참고 이…(To be continued )
2. 교육적 지식론
3. 교육내용
4. 도덕교육
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