학교와상담)학교상담의피료썽과특징및효력,한계
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작성일 23-12-29 05:36
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우리나라는 학생들의 부adaptation(적응) 문제의 심각성을 직시하고 이를 지원하기
위한 제도 도입의 필요성(必要性)을 인식하면서 `학교 靑少年(청소년) 상장사 제도를 통해
靑少年(청소년) 상담의 전문성을 국가로부터 인정받은 상담사가 학교 장면에서 교
사를 도와 학생들의 건강한 성장과 발달을 지원하고 있따 상담은 상호 기
본적 신뢰감을 바탕으로 상대방의 문제를 이해하고 수용하면서 그 사람이
주체성을 갖고 문제를 풀어 나갈 수 있도록 도와주는 것이라고 할 수 있따
학교 교육 장면에서는 교사의 역할과 이런 상담사의 역할의 양립이 쉽지
않기 때문에 상담에 관련된 theory 적 습득과 인간 이해, 이에 기초한 상담기
법을 충분히 학습한 학교 전문 상담사의 육성이 필요하다고 하겠다.
나 현실적으로 학교 교사들의 과중한 수업부담과 잡무로 인해 이런 문제에
대해 적절하게 대응을 못하고 있는 실정이다. 그러나 오늘날 학교 장면에서
는 교사들이 감당하기 힘든 학생들의 다양한 문제를 전문가적 입장에서 상
담해 주고 학교 생활에 adaptation(적응) 해 나갈 수 있도록 도와줄 수 있는 제도적 지
원이 필요한 실정이다.
2. 학교상담의 특징
학교 장면에서의 상담은 대부분 교육상담이라…(To be continued )
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