[사회과학] 교육심리 - 영아기, 유아기, 아동기의 인지발달에 대하여
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작성일 23-11-27 14:53
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영아기, 유아기, 아동기의 인지발달에 대하여
영아기, 유아기, 아동기의 인지발달 과정을 알아보기에 앞서 이를 알아보기 위해서는 피아제의 인지발달theory 에 대해 먼저 짚고 넘어가는 편이 알기 편하다.
★피아제의 인지발달 theory
-피아제란
피아제(Piaget, 1896-1980)는 인간의 발달에 대한 연구분야에서 가장 큰 공헌을 한 심리학자 중 한명으로 인정되는 사람이다.
-인지발달theory
지식이 조직되는 과definition 분석을 통해서 인간의 사고가 발달하는 과정에 대한 theory 을 말하는데 피아제는 인지발달을 유기체와 環境(환경)과의 상호작용으로 이루어지는 適應(적응)과정으로 보았다.
인지발달theory 의 전제 조건으로는 첫째 신경계통의 적절한 성숙, 둘째 環境(환경)과의 끊임없는 교류, 셋째 물리적 環境(환경), 넷째 사회적 環境(환경)이 있따
인지발달theory 의 기본과정으로는 피아제는 사고의 기본단위인 도식이 형성되어 槪念과 사고가 발달하는 …(투비컨티뉴드 )
1) 각 단계는 이전단계를 확대하기 때문에 다음단계를 위하여 이전단계는 반드시 선행되어야 함
2) 각 단계는 질적으로 다른 特性(특성)을 지님
3) 개인에 따라 속도의 차이는 있으나 그 순서는 변하지 않음
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[사회과학] 교육심리 - 영아기, 유아기, 아동기의 인지발달에 대하여
[사회과학] 교육심리 - 영아기, 유아기, 아동기의 인지발달에 대하여
다. 그는 아동의 정신은 정해진 단계를 거처서 발달한다는 인지발달theory 을 주장했는데, 이는 아동이 자신의 세계를 어떻게 알게 되는가 라는 질문에 초점을 두어 아동의 사고능력의 발달을 조사한 theory 이다.
