읽기교육의전반적개관
페이지 정보
작성일 23-11-07 15:22
본문
Download : 읽기교육의전반적개관.hwp
읽기교육의전반적개관
읽기교육의전반적개관에 대하여 조사하였습니다. → 읽기의 원리 中 ‘평가와 감상’
⑥[6-읽-(6)] 글에 나오는 표현의 적절성을 판단한다. → 읽기의 원리 中 ‘평가와 감상’
⑦[6-읽-(7)] 다양한 읽을거리를 찾아 읽는 태도를 지닌다.읽기교육의전반적개관 , 읽기교육의전반적개관사범교육레포트 ,
Download : 읽기교육의전반적개관.hwp( 25 )
,사범교육,레포트
읽기교육의전반적개관에 대하여 조사하였습니다.
설명
순서
레포트/사범교육
1학년2학년3학년4학년5학년6학년7학년8학년9학년10학년본질(1)읽기의 necessity need 알기(1)읽기의 목적 알기(1)글의 내용 이해에서 지식,경험 활용의 중요성 알기(1)읽기의 방법 알기(1)읽기 상황에 관련되는 요소 알기(1)읽기가 의미 형성 과정임을 알기(1)읽기와 쓰기의 공통점과 차이점 알기(1)읽기가 문제해결 과정임을 알기(1)읽기가 사회·문화적 과정임을 알기(1)의사 소통으로서의 읽기 특성(特性) 알기 원리단어 이해(2)글자의 짜임 알고 읽기
(3)문장부호의 쓰임에 유의하며 글 읽기
(4)글을 정확하게 소리 내어 읽기(2)낱말, 구절, 문장을 정확한 발음으로 읽기(2)소리와 모양이 같은 낱말의 의미 파악하며 듣기(2)국어 사전에서 낱말의 뜻 찾기(2)문맥을 고려하여 낱말의 의미 파악하며 읽기독해내용 확인
(5)대강의 내용 파악하며 읽기(3)가리키는 말의 내용 파악하며 읽기(3)내용 확인하며 읽기
(3)사실과 opinion(의견)을 표현한 부분을 구별하며 읽기(2)다양한 표현의 의미를 알아보며 읽기(2)내용을 메모하며 읽기.
(1)내용과 내용의 관계를 알 수있는 표지에 유의하며 읽기(2)필요한 정보 찾으며 읽기추론 (4)장면을 떠올리며 소리내어 읽기(4)내용의 연결 관계 파악하며 읽기(3)주제를 파악하며 읽기
(…(생략(省略))④[6-읽-(4)] 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽는다. → 읽기의 원리 中 ‘평가와 감상’
⑤[6-읽-(5)] 문제 해결 대안의 적절성을 판단한다. → 읽기의 태도 中 ‘습관’
1. 읽기 과정에 따른 전략(戰略)
읽기교육의전반적개관
다.
