[update] 영유아 수학교육을 위한 교수-학습 방법
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작성일 23-09-27 18:19
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② 만2세 미만 영아의 발달에 적합한 수학적 定義(정이) 을 담은 교구를 통한 수학적 경
험을 장려한다.
2) 영유아 수학교육을 위한 교사의 역할
(1) 만 2세 미만 영아를 위한 교사의 역할
① 일상생활 속에서 수학적 어휘를 자주 들려준다.
(4) 영유아를 위한 수학교육은 수학적 아이디어와 문제해결과정을 다양한 매체를 활
용하여 표상함으로써 수학적 이해를 강화해야 한다.
(2) 만 2세 영아를 위한 교사의 역할
① 일상생활 속에서 수학적 定義(정이) 을…(skip)
순서
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다.
(2) 영유아를 위한 수학교육은 영유아와 영유아 간, 영유아와 교사 간에 수학적 의사
소통이 활발히 이루어지도록 한다.
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영유아 수학교육을 위한 교수-학습 방법
1) 영유아 수학교육을 위한 교수-학습의 원리
(1) 수학교육은 일상생활에서 수학적 의사결정을 위한 문제해결의 목적을 갖고 수학
적 定義(정이) 과 사고력을 활용할 수 있어야 한다.
(3) 영유아를 위한 수학교육은 의미 있는 수학학습의 기회를 제공하기 위해서는 영유
아들이 가정에서 습득한 비형식적 수학경험을 보육기관에서의 수학교육의 내용
과 관련지어야 한다.
③ 일상생활에서 신체를 이용한 놀이를 통해 수학적 경험의 기회를 준다.
