[유아교육학]다중지능 음악영역
페이지 정보
작성일 23-08-22 18:03
본문
Download : [유아교육학]다중지능 음악영역.ppt
레포트/사범교육
[유아교육학]다중지능 음악영역
[유아교육학]다중지능 음악영역 , [유아교육학]다중지능 음악영역사범교육레포트 , 유아교육학 다중지능 음악영역
유아교육학,다중지능,음악영역,사범교육,레포트
![[유아교육학]다중지능%20음악영역_ppt_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%20%EC%9D%8C%EC%95%85%EC%98%81%EC%97%AD_ppt_01.gif)
![[유아교육학]다중지능%20음악영역_ppt_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%20%EC%9D%8C%EC%95%85%EC%98%81%EC%97%AD_ppt_02.gif)
![[유아교육학]다중지능%20음악영역_ppt_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%20%EC%9D%8C%EC%95%85%EC%98%81%EC%97%AD_ppt_03.gif)
![[유아교육학]다중지능%20음악영역_ppt_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%20%EC%9D%8C%EC%95%85%EC%98%81%EC%97%AD_ppt_04.gif)
![[유아교육학]다중지능%20음악영역_ppt_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%20%EC%9D%8C%EC%95%85%EC%98%81%EC%97%AD_ppt_05.gif)
![[유아교육학]다중지능%20음악영역_ppt_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%20%EC%9D%8C%EC%95%85%EC%98%81%EC%97%AD_ppt_06.gif)
Download : [유아교육학]다중지능 음악영역.ppt( 86 )
[유아교육학]다중지능 음악영역
설명
1. 개요
아동들도 음악에 대한 기본 감각 가짐 -` 라디오, TV등의 음악적 경험통해.
놀이하면서 자발적으로 노래를 부르고, 간단한 노래를 만들어 냄.
박자를 맞추거나 동작을 통해 노래를 하면서 신체도 음악에 反應.
대부분의 아동들은 자발적으로 노래를 만들고, 친숙한 음조로 짧은 박자를 반복함으로써 노래하기를 처음 .
3~4세에 이르면 대체로 자발적 노래는 사라지고, 각국의 文化(culture) 속의 전통적인 노래로 대체됨.
또한 대부분의 아동들은 노래의 기본적인 짜임새를 알 수 있음.
▶ 음악 활동을 통한 관념화하기
음악의 심리학적 조사에 대한 2가지 주요한 접근.
① 상향식 접근
개인들이 완전한 절에 대한 맥락적 정보 없이, 단순한 리듬과 음조의 패턴과 같은 음악의 기본적인 구성 요소들을 처리하는 다른 방식들을 검토함
순서
다.
