진보주의 교육사상의 concept(개념)과 배경, 교육적 적용, 비판 및 견해 레포트(report)
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작성일 23-07-28 13:30
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이와 때를 같이 하여 진보주의의 선구자인 프란시스 파커(Francis W. Parker, 1831~1902)에 의해서 자기실현과 자기활동의 원리에 입각한 신교육 운동으로 미국의 아동 중심 교육이 심화되었다. 이 페스탈로치, 프뢰벨의 사상이 미국에 influence을 미치게 되면서부터 호레스만(Horace Mann, 1796~1859), 헨리 바아나드(Henry Barnard, 1811~1859) 등에 의하여 점차 미국적 풍토 속에서 싹트기 처음 하였다. 이와 같이 루소에서 발생한 아동 중심의 교육사상은 그 후 페스탈로치, 프뢰벨에 계승되었다. 호레스 만과 헨리 바아나드에 의하여 주장된 아동 중심적 교육사상에 influence을 준 사람은 “20세기는 아동의 세기”(The century of child)라는 저서로 알려진 엘렌 케이(Eilen Key, 1849~1956)여사이다.
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레포트/인문사회
1.진보주의 교육사상
<역싸적 배경>진보주의적 교육 운동은 루소의 교육 사상에서 그 맥락을 찾아볼 수 있따 이 사상의 중심 課題는 아동 중심의 교육관이다.
이상과 같은 진보주의의 …(To be continued )
①전통적 교육 일반의 측면에서
②교육내용의 측면에서
③학습자의 측면에서
나. 진보적 교육관
①경험의 개념(槪念)
②경험의 원리
설명
진보주의 교육사상의 concept(개념)과 배경, 교육적 적용, 비판 및 견해 레포트(report)
다. 루소는 자연주의에 입각한 자유주의 아동관에 의해서“장래를 위한 준비 때문에 현재를 희생하는 야만적 교육”1)을 배격하여 철저한 아동 중심 교육을 주장하였다.
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