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작성일 23-07-20 15:15
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성인기 발달단계, 발달의 전생애적 접근
I. 발달의 전 생애적 접근
아동기와 靑少年(청소년) 기의 발달은 주로 양적 ․ 질적인 증가를 의미한다.
■ 발달은 요람에서 무덤까지의 전 생애를 거쳐 일어난다.
■ 발달은 획득과 상실을 포함한다. 유아의 비현실적 상상력이나 자신감이 나이 들어가면서 감소하는 것은 아동기에도 상실이 일어날 수 있음을 보여 주는 예이다.
아래의 그림에서 보는 것처럼 발달단계에 따라 전체적인 발달특성(特性)의 획득과 상실의 비율은 달라진다. 이에 비해, 성장이 완료된 성인기 발달은 정점에서 아래로 내려가는 하향적 변화로 생각하는 경우가 많다. 발테스(Baltes, 1987)는 성인기 이전의 증가와 이후의 감소로 발달을 이분화 시키는 데 의문을 제기하고 새로운 발달적 관점을 다음과 같이 여섯 가지로 제시하였다. `증가`란 구조와 기능이 완전해지고 정교해지는 것을 포함하는 관념이다.
`그림` 전 생애 발달 : 획득-상실의 비율
■ 발달은
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