학교 폭력 결과(거시적 관점과 미시적 관점)
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작성일 23-07-08 10:58
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순서
설명
레포트/인문사회
학교 폭력 결과(거시적 관점과 미시적 관점)
I
IV
結論(결론) 및 제언
학교 폭력
결과
서 론
III
미시적관점학교폭력 피해자 중심으로
II
거시적 관점 학교폭력의 實態
목적
서론
학교폭력의 결과를 중심으로 한 논문을 分析(분석)
이를 통해 학교폭력의 결과의 연구 동향을 파악
시사점에 마주향하여 논의
연구 방향 - 학교폭력의 결과
서론
거시적 관점 학교폭력 實態
미시적 관점 학교폭력 피해자 중심으로
1. 피해학생의 정신적 건강
2. 피해학생의 학교적응 과정
3. 피해학생의 범죄행동
4. 피해학생의 누리망 중독
5. 피해학생의 사이버 폭력
이를 통한 시사점
거시적 관점 - 학교폭력實態
「아동youth 학교폭력 實態와 정책과제(problem)」
김미숙, 김정숙,
보건복지포럼, 2012
1. 최근 학교폭력의 특징
1) 학교폭력이란
“학교 안이나 밖에서 학생을 대상으로 한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취(略
取)유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림,
정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에…(생략(省略))
학교 폭력 결과(거시적 관점과 미시적 관점)
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