Backward Design의 분석과 이해
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작성일 23-06-08 10:43
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enduring understanding (Wiggins&McTighe)
평가의 역할 및 지위 향상
Backward Design 개요
바라는 결과 확인
(목적 설정)
구체적인 학습경험 조직
(교육과정과 수업활동 계획)
수용할 만한 증거 결정
(평가 계획)
전통적 수업 모형과의
차이점?
Backward Design 3단계 절차
단원 목적과 질문 개발
학습 경험과 수업 전개 내용의 개요
평가 계획
제1단계
제…(省略)
① 본질적 질문에 이르는 구체적 주제를 제공.
② 분명한 정답이 없는 것.
③ 학습자의 흥미를 자극하고 계속적으로 유지하도록 진술할 것.
① 학문의 중심부에 있다아
② 개인의 학습과 학문의 발달과정 속에 계속 반복되어야 할 질문.
③ 다른 중요한 질문을 연상케 하는 것.
설명
다.
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Backward Design의分析과 이해
Backward Design 이론(理論)적 틀
타일러(Tyler)의 행동goal(목표) 모형
목적(성취기준)에서 스타트하여, 이 목적의 성취결과로서 학습의 증거(수행)를 마련하고, 그리고 교육활동을 적절하게 계획한다.
브루너(Bruner)의 학문중심 교육과정
지식의 구조, 즉 학문을 구성하고 있는 기본적인 개념(槪念) 혹은 원리를 가르쳐야 한다.
