(방통대 2014-1) ‘다culture주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다…
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작성일 23-04-17 01:05
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따라서 우리의 해외교포를 위해서는 우리 政府에서 관심을 가지고 적극적인 대책을 세우지 않으면 안된다 한국은 다중 언어에 대한 인식, 준비, 교육정책 수립, 교육제도의 마련, 교육 방법, 교육 개발에 있어서 얼마나 낙후되었는지 인식할 필요가 있따 국제 경쟁에서 승리하기 위해서는 학문적, 교육적, 행정적, 정치적 노력이 이루어져야 한다. 따라서 국내에서는 이중언어교육의 필요성이 거의 없게 된다
다.
순서
최근에는 언어를 하나의 자원으로 보고 있따 개인적으로나 국가적으로 여러 언어를 구사할 수 있다는 것은 현대와 같이 전세계가 개방되고 상호 교류하는 국제화 시대에는 더없이 소중하고 필요한 자원이라는 인식이 확산되면서 세계 각국이 다중언어 교육을 위해 노력하고 있는 것이다. . 즉 모든 이들에게 평등한 기회를 제공하여, 교육의 주요 기능인 인간의 언어 습득 능력을 최대한 개발시킬 수 있어야 할 것이다.
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우리나라는 다행히 한국어만이 사용되는 단일언어국가이다. 다중언어교육은 엘리트만을 위한 것도 아니고, 소수 민족만을 위한 것도 아닐것이다.
- 교육학과 2학년 다문화교육론 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
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- 교육학과 2학년 다culture교육론 공통 참고資料입니다
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(방통대 2014-1) ‘다culture주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다culture주의적 관점에서 analysis(분석) 하시오.
하지만 우리 국민은 한국 안에서만 사는 것이 아니고 세계 각국에서도 살고 있따 특히 일본과 미국에는 각각 70만 명과 200만 명 이상의 교포가 살고 있따 이들은 국내에서와 달리 제1언어인 한국어와 제2언어environment에서 살고 있는 셈이다. 단일언어국가라도 1개 이상의 언어를 능숙하게 구사할 수 있게 되면 그 개인이나 사회가 그만큼 힘을 갖게 된다 따라서 가능하다면 누구에게나 다중 언어 교육을 시켜야 한다는 것이 현재의 이중․다중 언어문화학자, 교육자들의 철학이다. 즉 대내적으로는 세계의 언어들을 빨리 흡수하고, 대외적으로는 한국어를 전세계에 체계적으로 신속하게 보급하도록 해야 할 것이다.
