방송대 교과 논리 및 논술 D형 영유아기 사교육의 실태와 대책
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작성일 23-04-15 21:26
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영유아가 일주일 동안 받는 사교육의 가짓수도 최소 1가
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1. 영유아 사교육의 개념과 유형
방송대 교과 논리 및 논술 D형 영유아기 사교육의 실태와 대책입니다. 영유아 사교육의 개념과 유형2, 영유아 사교육 이용 및 사교육비 지출 實態
1) 사교육 이용형태
본론
서론
순서
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출처
conclusion(결론)
설명
서론
가. 공교육과 사교육의 개념 비교
나. 사교육(비) 개념 및 유형 다.
다.
2) 사교육비 3) 사교육 스타트연령, 개수, 종류 3, 영유아 사교육 이용 여부 및 사교육비 지출 결정 요인 4, 영유아기 사교육 實態 analysis(분석)
아기 사교육의 實態와 대책
사교육 實態를 조사한 선행연구들을 종합해보면, 구체적인 수치에는 차이가 있으나 많은 영유아들이 사교육에 참여하고 있으며 매년 사교육 이용비율이 점차 심화 되는 것으로 보고되고 있다(김보림 외, 2007년; 박수진, 2001년; 안지영, 2003년; 이기숙 외, 2002년b; 차성현 외, 2010년). 영유아들이 받는 사교육은 한글, 수학, 영어, 창의성, 블록, 은물, 논술, 과학, 피아 노, 바이올린, 수영, 발레, 축구, 한자, 태권도, 바둑 등 그 가짓수를 헤아릴 수 없을 정도로 종류가 다양해졌으며 점차 세분화 되어 가고 있는 추세이다.
