도덕성 발달에 관한 theory(이론)들을 비교 정리하고 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명(說明)하시오fp
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작성일 24-04-30 00:59
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도덕성 발달에 관한 theory(이론)들을 비교 정리하고 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명(說明)하시오fp
정리한 것에 제 견해 을 넣었습니다. 널리 공유되고 있는 일반적인 定義(정이) 에 의하면, 도덕성은 인지적, 정서적, 행동적 측면으로 구성된다된다.감사합니다. 그리고, 도덕성을 사회의 관습과…(투비컨티뉴드 )
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Ⅰ. 서 론
도덕적인 인간의 양성은 동서고금을 막론하고 인류의 history(역사) 에서 가장 가치있고 중요한 교육goal(목표) 가 되어왔다.
자료(data) 잘 참고하시어
유아기의도덕성발달을위한지도원리와활동들을설명(說明)하시오fp
다. 그리고 각 영역은 서로 조화, 또는 긴장 관계를 이루면서 인간의 삶이 갖는 다원성과 복잡성을 드러낸다. 그런데, 이러한 도덕성의 구성 요소에서 어느 측면을 강조하느냐에 따라 도덕성의 定義(정이) 과 도덕교육에의 접근 방식이 달라지게 된다된다.
설명
레포트/인문사회
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.수업 중 제출한 자료와 검색 통해정리한 것에 제 의견을 넣었습니다. 교과교육으로서의 도덕과 교육은 도덕적 행동의 실천까지도 다루어야 하지만 교실수업에서 삶의 실제인 도덕적 행동을 직접 다루고 가르치는 데는 한계가 있다아 따라서, 도덕적 행동으로 이끌기 위한 가장 효율적인 도덕교육의 수업방법은 도덕성의 어떤 부분에 주목하여야 하는가가 도덕교육방법의 오랜 관심사가 되어왔다.
수업 중 제출한 자료(data)와 검색 통해
감사합니다.자료 잘 참고하시어학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다. 그것은 현대 한국사회에서도 절실히 요구되는 Task 이며, 특히 가장 밀접한 관련이 있는 도덕과 교육의 궁극적 goal(목표) 라고 할 수 있다아 즉, 도덕교육은 인간의 도덕성 형성과 성장을 goal(목표) 로 한다. 그런데, 이를 위해서는 먼저 도덕성의 定義(정이) 정립이 필요하다.
나름대로 열심히
순서
나름대로 열심히 자료를 정리 했습니다.
