수업지도의 실제를 읽고나서 나서
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작성일 24-08-14 04:12
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이제 각 6객 분야별로 어떠한 내용이 수록되어 있는지 살펴보고 배워보도록 하자.
제 1장에서는 좋은 수업이란 어떤 것이며 많은 연구에도 불구하고 수업이 왜 improvement(개선)되지 않고 현재까지 유지되고 있는지를 설명(說明)하고 있따 이 내용 중에서 좋은 수업의 조건이라는 부분을 잠깐 紹介하고자 한다. 여기에 본인의 의견과 감상평을 수정하셔서 사용하시면 될겁니다.
다. 해당 도서의 讀後感이 필요한분에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 다음 두 번째로 즐거운 마음으로 가르치는 수업이라고 주장하고 있따 이것은 첫 번째 것과 무관하지 않은 것으로 교사의 즐거운 마음은 당연히 즐…(省略)
,서평,서평감상
`하영철`의 「수업지도의 실제」에 대한 독후감입니다. 실제로 교사로 나가서 가장 필요한 항목이라는 생각이 들기 때문이다 그 첫째의 조건으로 제시된 것이 바로 학습자가 기다리는 수업이라고 제시되어져 있따 즉 학습에 대한 기대는 아니지만 선생님이 좋아서 선생님의 수업방법이 재미가 있어서 그 시간을 기다리는 학생이 있는 시간이 되어야 한다는 것이다. 해당 도서의 독후감이 필요한분에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.수업지도의실제를읽고 , 수업지도의 실제를 읽고 나서서평서평감상 ,
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수업지도의 실제를 읽고나서 나서
`하영철`의 「수업지도의 실제」에 대한 讀後感입니다. 이 부분은 교사로서 가장 많은 자긍심과 보람을 느낄 수 있는 부분일 뿐만 아니라 교사의 능력이 십분활용되어야 할 부분인 것이다. 또한 이러한 수업은 학습에까지 그 effect가 미쳐 학습의 능률을 높일 수 있으며 학습성과도 커질 수 있다는 advantage(장점) 을 수반하기 때문에 좋은 수업 조건에 제 일의 자릴를 차지한 것 같다. 여기에 본인의 意見과 감상평을 수정하셔서 사용하시면 될겁니다.
