교 수 학 습 이 론
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작성일 22-11-02 14:16
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교 수 학 습 이 론
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교 수 학 습 이 론
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교 수 학 습 지 도
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교수.학습의 과정
교수.학습의 조건과 원리
Contents
3
4
4
교수와 학습
1
교수이론(理論)과 학습이론(理論)
2
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1.교수와 학습
교수와 학습의 관념
교수와 학습의 관계
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교수와 학습의 관념
교수
학습
다른 사람들의 학습을 돕는 기술
가르치는 일, 필요 지시사항, 적절한 상황 또는 조건을 준비하는 일
학습촉진
경험의 반복으로 인해 개체의 행동과 행동잠재력의 change(변화)(단, 행동change(변화)는 개체의 생득적 reaction response 경향; 일시적 상태에 의해 설명(說明)될 수 없는 것)
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교수와 학습의 관계
교수
교사중심
학생은 수동적
일정한 目標(목표)가 있다
독립변수
일의적
처방적
교수는 학습을 위한 수단
연구는 주로 교실 사태를 연구
학습
학생중심
교사는 안내자, 조성자
目標(목표)는 있을 수도 없을 수도 있다아
종속변수
다변적
기술적
학습은 目標(목표)
동물을 대상, 단순화된 수업대상
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이상적 학습상황
실제적 학습상황
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2. 교수이론(理論)과 학습이론(理論)
교수이론(理論)
브루너의 발견식 수업이론(理論)
블룸의 완전학습이론(理論)
가네의 目標(목표)별 수업이론(理論)
학습이론(理論)
연합이론(理論)
인지학습이론(理論)
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교수.학습의 조건
교수.학습의 원리
3. 교수.학습의 조건과 원리
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교수학습의 조건
학습동기
준비도
전이(轉移)
기억(記憶)
학습environment(환경) ? 물리적environment(환경) , 인간적environment(환경)
교수·학습의 조건
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교수.학습지도의 원리
1.자발성의 원리
4.통합의 원리
3.목적의 원리
6.개별화의 원리
2.직관의 원리
5.사회화의 원리
교수…(To be continued )
레포트/기타
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