사회학습이론(理論)의 주요concept(개념)(觀察(관찰) 학습의 과정)
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작성일 24-01-01 07:42
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`그림` 개인적, 행동적, 環境적 特性의 상호관련성
위의 그림의 원리를 이해하기 위해 한 가지 예를 들어 보자. 잠시 매우 매력적으로 느껴지는 누군가와 대화중인 자신을 상상해 보라. 당신은 아마 미소 지으며 주의를 집중하고 좋은 인상을 주기 위…(투비컨티뉴드 )
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다. 이 세 가지 측면에서 행동의 요인과 결과를 어떻게 바라볼 것인가 무엇이 무엇을 야기하는가 반두라는 개인적 행동적 環境적 特性 중 어느 한 가지만 따로 얘기할 수 없으며, 이 세 가지 요인이 서로의 요인이 되며 상호결정을 한다고 본다. 일반적으로 인간의 행동을 analysis할 때는 개인과 그의 행동, 개인이 행동하는 環境을 생각한다. 즉, 반두라의 상호적 결정주의 원리란 개인적 행동적 環境적 特性이 서로에게 influence(영향)을 주는 힘의 체계를 이루고 있음을 의미한다.
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설명
사회학습理論(이론)의 주요개념(槪念)(watch학습의 과정)
목차
사회학습理論(이론)의 주요개념(槪念)
I. 상호적 결정주의
II. watch학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
III. 자기효능감
출처
사회학습理論(이론)의 주요개념(槪念)
I. 상호적 결정주의
반두라는 `상호적 결정주의(reciprocal determinism)` 원리를 intro 하였다.
