[교육정책론] 교육정책의 개념(정의(定義))과 성격, 교육정책 형성과정
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작성일 23-12-25 19:51
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먼저, 김종철은 `교육정책이란 사회적 공공적 조직적 교육활동에 관하여 국민의 동의를 바탕으로 하구 국가의…(省略)
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[교육정책론] 교육정책의 槪念(정이)과 성격, 교육정책 형성과정
- CONTENTS -
교육정책론
I. 교육정책의 槪念
II. 교육정책의 성격
1. 규범지향성
2. 未來지향성
3. 변화의 요인
4. 인본주의
5. 연관성
6. 행동지향성
7. 정치성
8. 불고정성(가변성)
9. 비용유발성
10. 불완전성
11. 역동성
III. 교육정책의 형성과정
1. 캠벨의 모형
1) 기본적인 힘
2) 선행운동
3) 정치적 활동
4) 입법
2. 컨닝햄의 모형
1) 1단계: 개시
2) 2단계: 정이
3) 3단계: 심의
4) 4단계: 입법
5) 5단계: 결과처리
IV. 교육정책의 원칙
1. 민주성의 원칙
2. 중립성의 원칙
3. 합리성의 원칙
4. 효율성의 원칙
V. 교육정책의 평가와 제약요인
1. 교육정책의 평가
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 산출평가
2. 교육정책의 제약요인
교육정책론
1. 교육정책의 槪念
교육정책이란 한마디로 `교육에 관한 행동지침`이라고 할 수 있으며, 대표적인 학자들의 정이를 살펴보면 다음과 같다.
