장애아동 복지
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작성일 23-12-16 16:47
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장애아동 복지
이어 부국강병을 성취키 위한 교육의 수단으로 그때까지 종교단체에서 일부 특수계급의 자녀에게만 실시하던 교육을 일반서민의 모든 자녀에게까지 실시하였다. , 장애아동 복지인문사회레포트 ,
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다.
1755년 프랑스 I`Epee에 의해 처음으로 농(聾)아 학교가 설립되었으며, 1817년 미국 하트퍼드(Hartford)에 농아시설, 1811 1932년 사이에 메사추세츠(Massachusetts)에 농아학교, 1848년에는 정신지체시설이 설립되기에 이르렀다. 그러나 실제적인 교육 호로그램이 학문적 체계성을 지니고 활발하게 진행된 것은 제2차 세계대전 이후의 일이라 할 수 있따
특히 1971년 정신지체인을 위한 권리선언을 채택하였고, 1975년에는 UN총회가 장애인의 권리선언을 채택하였으며, 1981년을 `세계 장애인의 해`로 선포하여 국제적인 이해와 협력을 도모한 것을 촉구한 뒤에는 장애아동 복지증진을 위한 활동이 세계적으로 활기를 띠기 처음 하였다.
우리나라도 이에 effect(영향) 을 받아 1977년에는 특수교육진흥법, 1989년…(To be continued )
,인문사회,레포트
장애아동 복지에 대해서 장애아동복지의 개념과 장애아동복지사업의 발달을 살펴보고, 장애아동의 유형과 장애아동 복지의 필요성 및 장애아동 복지정책의 현재 상황과 문제점, 개선방안등을 정리했습니다.레포트/인문사회
장애아동 복지에 마주향하여 장애아동복지의 관념과 장애아동복지사업의 발달을 살펴보고, 장애아동의 유형과 장애아동 복지의 필요성(必要性) 및 장애아동 복지정책의 현재 상황과 problem(문제점), improvement方案등을 정리(整理) 했습니다. 이 일반아동의 의무 교육은 특수아동교육에 관심을 가지는 중요한 계기가 되었고, 계몽사상과 루소(J. J. Rousseau)의 아동중심주의 자연교육은 특수아동을 위한 학교를 설립하게 한 중요한 움직임이 되었다.
