milo.co.kr 인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 plan > milo6 | milo.co.kr report

인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 plan > milo6

본문 바로가기

milo6


[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다. ]


인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 plan

페이지 정보

작성일 24-07-07 13:32

본문




Download : 인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 방안.hwp







Download : 인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 방안.hwp( 98 )








인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 plan
순서

인접국가 단체여행객 分析을 통한 한국 文化관광
활성화 방법
요약

급격히 성장하는 한국 인바운드 시장에 맞추어 2012년 외래 관광객 reality(실태) 조사를 分析했을 때 인접국가(일본, China) 관광객의 비율이 높다는 점, 단체 여행객의 비율은 낮지만 수익률이 개별 여행객보다 높다는 점, 한국 文化 관련 활동이 쇼핑이나 식도락 관광보다 비율은 낮지만 만족도와 매력도가 꽤 높다는 점에 착안하여 그러한 이유를 찾고 책략의 배경이 되는 현재 한국 文化 관광시장을 STP, Profitability-loyalty, BCG의 관점에서 정리(整理) 하고 SWOT分析한다. 그리고 targeting한 고객을 True friend로, 단체여행의 경로인 한국 여행사를 Star로 만드는 방법을 통해 책략을 세운다.
Keywords : 인접국가 관광객, 단체여행 관광객, 한국 文化 관광 시장, 한국 文化 패키지 상품 개발

Ⅰ. 서 론

“한국 방문 외래 관광객 1000만 돌파”
현재, 한국의 인바운드 시장은 급격히 성장하고 있다아 이에 맞추어 …(투비컨티뉴드 )




인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 plan
레포트/생활전문


인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 방안 , 인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 방안생활전문레포트 , 인접국가 단체여행객 분석을 통한 한국 문화관광 활성화 방안

인접국가,단체여행객,분석을,통한,한국,문화관광,활성화,방안,생활전문,레포트
인접국가%20단체여행객%20분석을%20통한%20한국%20문화관광%20활성화%20방안_hwp_01.gif 인접국가%20단체여행객%20분석을%20통한%20한국%20문화관광%20활성화%20방안_hwp_02.gif 인접국가%20단체여행객%20분석을%20통한%20한국%20문화관광%20활성화%20방안_hwp_03.gif 인접국가%20단체여행객%20분석을%20통한%20한국%20문화관광%20활성화%20방안_hwp_04.gif 인접국가%20단체여행객%20분석을%20통한%20한국%20문화관광%20활성화%20방안_hwp_05.gif 인접국가%20단체여행객%20분석을%20통한%20한국%20문화관광%20활성화%20방안_hwp_06.gif
설명


다. 토의를 통해 시사점과 기대效果를 정리(整理) 한 후, 쇼핑과 식도락 관광을 한국 文化 관광과 결합한 새로운 패키지의 개발을 結論(결론)으로 한다.
Total 17,669건 28 페이지

검색

REPORT 11(sv76)



해당자료의 저작권은 각 업로더에게 있습니다.

milo.co.kr 은 통신판매중개자이며 통신판매의 당사자가 아닙니다.
따라서 상품·거래정보 및 거래에 대하여 책임을 지지 않습니다.
[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다 ]]

[저작권이나 명예훼손 또는 권리를 침해했다면 이메일 admin@hong.kr 로 연락주시면 확인후 바로 처리해 드리겠습니다.]
If you have violated copyright, defamation, of rights, please contact us by email at [ admin@hong.kr ] and we will take care of it immediately after confirmation.
Copyright © milo.co.kr All rights reserved.