Keller(켈러)의 ARCS모형
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작성일 23-12-09 08:22
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그러나 교사가 실제로 수업을 설계하는 데 동기의 요소들을 어떻게 활용할 것인가의 문제에 마주향하여 는 구체적인 제안이…(To be continued )
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Keller의 ARCS모형
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목차
Keller의 ARCS모형
I. 주의
1. 지각적 주의환기 전술
2. 탐구적 주의환기 전술
3. 다양성의 전술
II. 관련성
1. 목적지향성의 전술
2. 동기와 가치의 부합성 강조의 전술
3. 친숙성의 전술
III. 자신감
1. 분명한 학습目標(목표) 제시의 전술
2. 성공기회 제공의 전술
3. 통제감 증대의 전술
IV. 만족감
1. 자연적 결과 강조의 전술
2. 긍정적 결과 강조의 전술
3. 공정성 강조의 전술
Keller의 ARCS모형
Keller(1984)가 제안한 ARCS 모형은 교수-학습 상황에서 학습동기를 유발시키고 유지시키기 위한 학습동기 설계 및 개발의 구체적이고 처방적인 전술들을 제시하고 있다아 Keller는 동기에 관한 기존의 각종 理論(이론) 및 연구들을 네 가지 범주로 통합하여 체계화시킴으로써 ARCS 모형을 제안하였다.
그동안 많은 연구자들은 특정 학습이 일어나기 위해서는 학습동기가 반드시 필요하다는 것에 동의하고, 동기의 特性(특성)이나 다양성에 대해 많은 연구들을 해왔다.
