best [유아교육] 설리반(Sullivan)의 대인관계理論
페이지 정보
작성일 24-06-14 06:51
본문
Download : [유아교육] 설리반(Sullivan)의 대인관계이론.hwp
여러모로 활용이 되기를 바라며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. [유아교육학]설리반의대인관계이론 , [유아교육] 설리반(Sullivan)의 대인관계이론인문사회레포트 ,
Download : [유아교육] 설리반(Sullivan)의 대인관계이론.hwp( 92 )
레포트/인문사회
[유아교육학]설리반의대인관계理論
다. 유아는 어느 정도 성장할 때까지는 스스로 할 수 있는 것이 거의 없으므로 ‘만족’과 ‘안전’을 얻을 수 없게 된다된다. 이…(drop)
설리반(Sullivan)의 대인관계이론에 관한 글입니다. 특히, 유아가 신체적 친밀감의 동기를 성취하지 못하면 그 일차적인 결과로서 불안전의 주요特性(특성)인 고독을 경험하게 된다된다. 유아들은 힘의 동기와 신체적 밀착감의 동기를 성취하고자 하나, 그가 태어나서 최초로 깨닫는 것 중의 하나는 자신의 무기력이다. 여러모로 활용이 되기를 바라며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요.
![[유아교육]%20설리반(Sullivan)의%20대인관계이론_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%84%A4%EB%A6%AC%EB%B0%98(Sullivan)%EC%9D%98%20%EB%8C%80%EC%9D%B8%EA%B4%80%EA%B3%84%EC%9D%B4%EB%A1%A0_hwp_01.gif)
![[유아교육]%20설리반(Sullivan)의%20대인관계이론_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%84%A4%EB%A6%AC%EB%B0%98(Sullivan)%EC%9D%98%20%EB%8C%80%EC%9D%B8%EA%B4%80%EA%B3%84%EC%9D%B4%EB%A1%A0_hwp_02.gif)
![[유아교육]%20설리반(Sullivan)의%20대인관계이론_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%84%A4%EB%A6%AC%EB%B0%98(Sullivan)%EC%9D%98%20%EB%8C%80%EC%9D%B8%EA%B4%80%EA%B3%84%EC%9D%B4%EB%A1%A0_hwp_03.gif)
[유아교육] 설리반(Sullivan)의 대인관계理論
어떻든, 개인이 생리적 욕구와 사회심리적 욕구를 해결함으로써 달성되는 두 가지 목적인 ‘만족’과 ‘안전’은 바로 성격의 방향과 형태를 결정하는데, 이는 모든 인간에게 보편적이다.
한편, 설리반은 유아기에 나타나는 두 가지 추가적인 욕구로서 힘의 동기(power motive)와 신체적 밀착감의 욕구(physical closeness motive)를 들었는데, 이러한 욕구들은 근본적으로 사회심리적 욕구에서 파생된다된다.
ⅱ) 자아체계
: 설리반은 오랫동안 자아(self), 자아역동성(self-dynamism), 자아체계(self-system) 등의 용어를 같은 의미로 사용하였으나, 그의 생애 마지막 2년 동안은 ‘자아체계’라는 용어로 통일하여 사용하였다. 성격의 본질과 자아체계, 성격의 양상에 대하여 정리(arrangement)했습니다. 따라서 이때에는 주위 타인들의 도움이 절대적으로 필요하다. 성격의 본질과 자아체계, 성격의 양상에 대해서 정리했습니다.
,인문사회,레포트
순서
설명
설리반(Sullivan)의 대인관계理論에 관한 글입니다.
