장애통합교육에대한찬성반대입장과 장애통합교육의장단점
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작성일 23-09-09 03:16
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통합교육은 통합에 대한 기본적인 관점에 따라 그 시행하는 정도에서 완전 통합을 주장하는 통합론자와 통합은 하되 개별화된 접근을 주장하는 신중론자로 다른 입장들이 제기되고 있따
신중론자들은 교육의 대상이 되는 장애아동의 실제적인 욕구 수준이 아니라 program 수준에서 통합만을 강조하고 있다고 통합론자들을 비판하고 있따 이들은 장애 아동의 개별적인 상황보…(省略)
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다.
그런데 대부분의 어린이집 교사들은 통합교육에 대해 긍정적인 생각을 가지고 있으나 일반교사의 전문성 부족을 통합교육에 가장 큰 저해요인으로 인식하고 있따
1) theory 중심의 토론
먼저 주제를 중심으로
장애유아의 통합교육이 바람직한가,
바람직하지 않은가,
내역을 어떠한가,
통합교육의 問題點은 무엇인가.
통합교육이 바람직하게 이루어지려면 어떠한 것이 필요한가라는 등을 생각하면서 토론하였다.
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레포트/사범교육
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1. 통합교육에 대한 찬성반대 입장 토론
토론내용은 첫째, theory 중심의 토론, 둘째, 설문지 연구중심의 토론, 셋째, theory 중심의 토론과 연구 내용을 바탕으로 현장 중심의 토론 이렇게 3단계로 이루어졌다.
