피아제의 인지발달theory 의 주요concept(개념)과 인지발달단계
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작성일 23-08-17 14:48
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피아제의 인지발달theory 의 주요concept(개념)과 인지발달단계
피아제의 인지발달theory 의 주요concept(개념)과 인지발달단계
레포트/사범교육
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요개념(槪念)과 인지발달단계
목차
피아제의 인지발달理論(이론)
I. 주요 개념(槪念)
1. 도식
2. 적응
3. 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 반사활동기(출생~1개월)
2) 1차 순환reaction 기(1~4개월)
3) 2차 순환reaction 기(4~10개월)
4) 2차 도식의 협응(10~12개월)
5) 3차 순환reaction 기(12~18개월)
6) 사고의 처음 (18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 평가
참고한 문헌
피아제의 인지발달理論(이론)
I. 주요 개념(槪念)
피아제(Piaget)의 인지 발달理論(이론)을 이해하기 위해서는 도식, 적응, 동화, 조절, 평형 등의 개념(槪念)에 대한 이해가 선행되어야 한다.
(1) 도식(schema)
사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념(槪念)을 일컬으며, 유기체가 가지고 있는 `이해의 틀`을 의미한다. 도식 자체는 일반적으로 외현적 행위의 기초가 되는 내적 정신구조를 가리키는 것으로, 조직화된 행동패턴을 가능하게 하고 이에 기초가 되는 인지 능력을…(To be continued )
설명
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다.
도식은 유기체가 생래적으로 가지고 태어나는 것이 아니라 유기체와 environment과의 접촉에서 반복되는 행동과 경험에서 형성되는 것이다.
