[사회과학] 유아특수 언어재활 - 자폐장애 아동의 진단평가 및 중재
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작성일 24-05-29 10:42
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이 장애는 단독으로 나타나기도 하지만 다른 장애를 수반하기도 하는데, 흔히 정신지체를 수반한다. 또한 특정 민족이나 문화에만 한정되지 않고, 가정의(定義) 형태나 교육 수준 및 사회경제적 수준이 influence(영향)을 주지 않는다.
[사회과학] 유아특수 언어재활 - 자폐장애 아동의 진단평가 및 중재
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[사회과학] 유아특수 언어재활 - 자폐장애 아동의 진단평가 및 중재
레포트/인문사회
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설명
순서
유아특수 언어재활 - 자폐장애 아동의 진단평가 및 중재
목 차
1. 서 론
2. 자폐아의 행동발달 속성
3. 자폐 장애의 정의(定義)와 진단
4. 자폐아의 진단평가
5. 자폐아의 중재measure(방안)
6. 결 론
1. 서 론자폐 장애는 사회적 상호작용과 의사소통의 발달이 현저하게 비정상적이고, 활동과 관심의 폭이 현저하게 제한되어 있으며, 반복적이며 상동행동을 보이는 전반적 발달장애로 3세 이전에 발생한다. 또 이 장애를 가진 사람은 유창하게 말할 수…(省略)
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다. 이 장애는 개인의 발달수준과 생활 연령에 따라 매우 다양하게 나타나며, 초기 유아 자폐증, 아동기 자폐증, 칸너 자폐증, 자폐 스펙트럼 장애 등으로 불리어왔다. 이 장애의 주된 원인(原因)은 사회적 상호작용이나 의사소통을 담당하는 뇌 기능의 이상 혹은 그 발달에 부정적인 influence(영향)을 끼치는 신경학적(neurological) 이상으로 추정한다.
