영아발달단계별 행동속성 과 교사역할
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작성일 23-07-29 07:54
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?두발 모아 뛴다.
레포트/사범교육
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영아발달단계별 행동속성 과 교사역할
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영아발달단계별 행동속성 과 교사역할
영아발달단계별 행동특성(特性)과 교사역할
1) 행동특성(特性)에 따른 교사의 역할
2세 발달에 적합한 지도방법을 각 시기마다 발달영역별로 제시하였다.
?만져볼 수 있는 여러 가지 촉감의 사물을 만져보는
기회를 제공해주고 사물의 이름과 질감을 이야기해 준다.
?한발로 선다.
?뚜껑 있는 깡통이나 병을 주어 쉽게 돌려서 열거나
닫을 수 있게 한…(생략(省略))
다. 지도방법은 각 시기마다 특징적으로 나타나는 대표적인 행동들에 대해 그러한 행동이 보일 때 어떻게 環境을 구성해주며 어떠한 상호작용을 하는 것이 바람직한 교사의 역할인지를 보여준다.
?안전한 data(資料)를 선정하고 안전한 높이에 놓아주어
기어오를 수 있게 해준다. 단, 몇 초 동안
만 서 있을 수 있다
?던진다.
?비틀어 돌린다.
?24～30개월
영아의 행동(신체)
교 사 역 할
?기어오른다.
?큰 바구니나 빈상자곽을 목표(目標)점으로 하고 털실공이나
고무공과 같은 것을 던질 수 있도록 공간을 제공해
준다.
?넓고 안전한 곳에서 뛸 수 있게 한다.
?한 발로 서 있는 동안 노래를 불러주거나, 칭찬해
주고 다시 시도하도록 격려해 준다.
?만져본다.
