靑少年기 인지발달(인지alteration(변화) )
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작성일 23-07-24 15:54
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adolescent(청소년)기 인지발달
인지발달이란 뇌의 활동에 의한 `사고와 논리적 조직의 발달`을 의미한다. 피아제가 제안한 단계는 아래의 표와 같이 정리(整理) 될 수 있따
`표` 인지발달의 단계
피아제에 따르면 세 번째 단계인 adolescent(청소년) 전기에는 비록 추상적인 사고는 하지 못하더라도 덜 자기중심적이고 추론적인 conclusion 이 가능한 대화를 할 수 있게 된다 마지막 단계에 들어설 때 adolescent(청소년)은 과학적인 방법으로 가설을 검증할 수 있는 능력을 계발하여, 복잡한 수준의 윤리적인 문제를 이야기할 수 있고 어려움 없이 자유와 진리와 같은 추상적 개념(槪念)을 이해하고 토론할 수 있따
여전히 아이로만 생각하던 자녀가 adolescent(청소년)기에 이르러 논리적인 사고를 한다는 사실을 감지하지 못했을 때, 혹은 이에 대한 준비가 되어 있지 않을 때, 부모는 논…(skip)
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설명
다. 인지발달의 중심에는 언어, 문제해결, 기억능력 발달 그리고 이성적 사고가 있따 뇌의 발달은 인간의 전 생애를 통해 이루어지지만 비판적 사고의 발달은 adolescent(청소년)기에 스타트되는 것으로 알려져 있따 피아제(Piaget, 1990)는 인간이 태어나면서부터 성숙할 때까지 4단계의 지적 인지적 발달을 경험한다는 theory 을 제시하였다.
