[교육] 수학과 교수학습 과정안 재구성
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작성일 23-03-29 07:02
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수학과교수학습과정안, 수학과교수학습지도안, 수학과수업지도안, 수학수업지도안, 수학학습지도안
분수÷자연수를 계산하는 방법을 안다.
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[교육] 수학과 교수학습 과정안 재구성
(3) 동기유발 후 선수학습을 상기하는 순서를 바꾸어 연계성을 확보하였다.
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목차
순서
(5) 단순히 익힘책 풀이만을 이용한 적용 및 발전을 하는 것이 아니라 성취도 평가를 통한 학생의 성취 수준 파악 후 수준 별 학습을 진행하려고 하였다.
단원: 2.분수의 나눗셈
학습모형: 원리 탐구 학습 모형
학습목표
나. 재구성의 기본 방향
단원: 2.분수의 나눗셈 학습모형: 원리 탐구 학습 모형
가. 기존 교수·학습 과정안
설명
다.
나. 재구성의 기본 방향
(1) 학습 목표가 단순히 지식만을 강조하고 있으므로, 지식, 기능(문제 해결), 태도 영역으로 세분화하여 제시하였다. 그러므로 다양한 교구나 방법을 활용한 문제 해결 과정을 통하여 형식화를 유도하려고 하였다.
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(4) 단순히 판서나 모형을 이용하는 것을 ICT등 다양한 자료를 활용하여 과정안을 제시하였다.
(2) 기존 교수·학습 과정안에서 원리 탐구 학습 모형을 활용하고 있는데, 이는 단순 기능적 측면만을 강조하여 알고리즘을 통한 기계적 형식화로 나아가고 있었다. 재구성한 교수·학습 과정안
다.
