2013년 1학기 청소년학습및theory 지도 기말시험 核心(핵심)체크
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작성일 23-02-27 21:43
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타액분비
무조건자극과 함께 제시되는 자극
제8장 문제해결의 지도
제2장 청소년 학습지도 theory
설명
제3단계: 조건화 후
정위reaction response
제5장 비판적 사고의 지도
제6장 창의적 사고의 지도
무조건reaction response(UR)
→
반드시 어떤 reaction response을 일으키는 자극
(1) 파블로프의 고전적 조건화
조건reaction response(CR)
(무조건자극)
제10장 독서지도
제2단계: 조건화 도중
③ 손다이크의 연구
- 변별: 특정자극에 대하여 조건형성 된 후에 특정자극과 유사한 자극을 구별하는 것
1. 행동주의 理論
④ 학습과정
타액분비
(2) 조작적 조건화
- 일반화: 조건자극과 유사한 다른 자극에 대상으로하여도 동일한 reaction response을 나타내는 현상
- 소거: 무조건자극 없이 조건화된 자극만 계속해서 주어지면 조건reaction response이 희미해지다 소멸되는 소거에 이름
제4장 지식과 定義(정이) 의 지도
제2장 청소년 학습지도 이론 제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해 제4장 지식과 개념의 지도 제5장 비판적 사고의 지도 제6장 창의적 사고의 지도 제7장 가치학습의 지도 제8장 문제해결의 지도 제9장 의사결정의 지도 제10장 독서지도 제11장 체험학습의 지도 제12장 학습과정에 관한 전략과 기법 제13장 학습조건에 관한 전략과 기법 - 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
② 고전적 조건형성의 과정
조건자극(CS)
- 학습은 문제해결 방법을 알지 못해 시행과 착오를 되풀이 하다가 우연히 문제를 해결함으로써 이루어진다는 것
제12장 학습과정에 관한 전략(strategy)과 기법
제9장 의사결定義(정이) 지도
→
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제13장 학습조건에 관한 전략(strategy)과 기법
→
(짝지움)
① 강화를 통해 조장되는 학습
종소리
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
음식물
→
※ 종소리와 음식물을 짝지어 제시하면 개는 타액을 분비한다.
제7장 가치학습의 지도
※ 개에게 종소리를 제시하면 개는 타액을 분비하지 않는다.
방송통신 > 기말시험
※ 개는 종소리만 들려도 타액을 분비한다.
제2장 youth 학습지도 理論
제1단계: 조건화 전
다.
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종소리
무조건자극으로 나타내는 reaction response
① 무조건 자극과 조건 자극을 함께 반복 제시함으로써 조건자극에 대해 무조건 reaction response과 같은 조건reaction response을 얻게 되는 새로운 연합의 과정
조건자극으로 나타내는 reaction response
무조건자극(US)
② 우리가 보상받는 일은 반복하고 보상받지 않는 일들은 하지 않거나 덜 반복할 것이라는 가정에 기초
순서
타액분비
(중성자극)
- 중략 -
제11장 체험학습의 지도
③ 초기연구에서 조건화 형성 과정을 근접성의 원리로 설명(說明): 시간적 근접성, 연합의 빈도, 연합의 강도
(조건자극)
제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해
2013년 1학기 청소년학습및theory 지도 기말시험 核心(핵심)체크
(무조건 reaction response)
(조건reaction response)
종소리+음식물
(무조건 reaction response)
※ 개에게 음식을 제시하면 개는 타액을 분비한다.
