[사회과학] 아동발달理論(이론) - 피아제[Jean Piaget]의 인지발달론
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작성일 24-04-05 23:01
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[사회과학] 아동발달理論(이론) - 피아제[Jean Piaget]의 인지발달론
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아동발달theory(이론) - 피아제[Jean Piaget]의 인지발달론
목 차
1. 피아제 theory(이론)의 배경
2. 인지발달의 주요 concept(개념)
3. 피아제의 심리 발달 theory(이론)
4. 인지발달의 단계
5. 도덕성의 발달 단계별 特性
6. 인지 theory(이론)의 강점과 한계
Reference List 및 사이트
1. 피아제 theory(이론)의 배경
1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심 할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다.
생물학에 비범한 재능과 흥미를 보인 피아제의 시야가 그의 대부인 Samuel Cornut가 보기에는 너무 생물학에만 국한되어 있다고 느꼈다. 그래서 Cornut는 피아제에게 Bergson의 철학을 紹介하게 되었는데, 이것이 피아제로 하여금 충격을 받게 하고 생물학 이외의 다른 학문분야에 관심을 기울이게…(생략(省略))
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[사회과학] 아동발달理論(이론) - 피아제[Jean Piaget]의 인지발달론
다. 이처럼, 그는 어린시절부터 자연현상에 남다른 관심을 가지고 자연 속에 서식하는 새, 물고기 등의 행동을 즐거이 observation하곤 했는데, 어린 시절부터 생물학에 비범한 재능을 보인 그는 나이 21살인 1918년에 생물학으로 박사학위를 받았다. 그가 11살 때, Albino라는 참새의 서식을 observation하고 글을 써서 Neuchatel의 박물학 학술지에 기고했다는 사실은 너무나 잘 알려진 일이다.
