[교육] 가상교육의 the gist성공 요인
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작성일 24-01-14 07:24
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I. 서론, II. 가상교육의 이론적 배경, III. 효과적 학습의 개념, IV. 교실학습과 가상교육의 비교, V. 가상교육의 핵심성공요인, VI. 종합 모형, VII. 결론, , FileSize : 55K , [교육] 가상교육의 핵심성공 요인사범교육레포트 , 가상교육 교실학습 가상대학
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[교육] 가상교육의 the gist성공 요인
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레포트/사범교육
정보통신기술의 발달과 교육 패러다임의 alteration(변화) , lifelong education 과 사회재교육의 수요의 확대 등으로 가상교육이 새로운 차원의 교육 생산성을 제공하고 구성주의 교수원리를 실현할 수 있는 수단으로 관심을 모으고 있다아 이러한 상황에서 한편으로는 기존의 교실수업에 비해 과연 가상교육의 질과 유효성이 우수한가라는 근본적인 의구심이 제기되고 있고, 따라서 가상교육이 차세대 교육수단으로 정착되기 위해서는 가상교육의 질과 유효성을 확보하기 위한 제반 요인의 analysis과 검증이 무엇보다도 중요한 Task 라고 할 수 있다아 본 논문은 이를 위한 기반연구로서 가상교육이 기존 교실수업에 비해 efficacy적 학습을 유지 및 향상시킬 수 있는 key point(핵심) 성공요인의 도출을 위하여 교실교육과 가상교육의 장단점 및 학습전략(strategy)을 비교 analysis하고 efficacy적인 학습에 대해 定義(정의)하였고. key point(핵심) 성공요인을 가상교육의 투입 비용 대비 efficacy적 학습 달성을 극대화하는 요인으로 규정하여 문헌조사와 자체 질의조사 및 전문가 면담결과에 대한 analysis을 통해 가상교육의 핵…(To be continued )
I. 서론, II. 가상교육의 theory(이론)적 배경, III. 효능적 학습의 정의 , IV. 교실학습과 가상교육의 비교, V. 가상교육의 the gist성공요인, VI. 종합 모형, VII. 결론, , 資料크기 : 55K
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