[특수교육]학습장애의 이해
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작성일 24-01-08 12:55
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다.[특수교육]학습장애의이해 , [특수교육]학습장애의 이해인문사회레포트 ,
2) 우리나라의 definition
우리나라에서는 학습장애라는 용어 대신에 학습부진아라는 용어를 사용하여 주로 특수학급에서 교육을 받아 오다가 1994년 특수교육진흥법 개정 시 학습장애를 가진 학생들이 특수교육을 받도록 특수교육대상으로 규정하면서 학습장애에 대한 관심이 증가하고 있다 특수교육진흥법에서는 학습장애 특수교육대상자를 ‘셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자’로 definition 하고 있다 학습장애는 뇌에 손상이나 심각한 장애가 없고 감각기관에도 문제가 없음에도 불구하고 머릿속에 들어온 특정한 유형의 정보를 처리하는데 어려움이 있어 배우는 것이 어려운 것을 의미한다. 관련 보고서를 준비하시는 분들의 많은 참고 바랍니다.
설명
학습장애에 대하여 연구한 보고서입니다. 즉, 학습장애는 아동의 다양한 인지 능력 중에서 어떤 한정된 영역에서만 발달이 느리거나 결손이 있는 경우이다.,인문사회,레포트
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[특수교육]학습장애의이해
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[특수교육]학습장애의 이해
학습장애에 대하여 연구한 보고서입니다. 관련 보고서를 준비하시는 분들의 많은 참고 바랍니다.
