교육학적관점의산업인력개발
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작성일 23-10-01 17:02
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교육학적관점의산업인력개발
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교육학적 관점의 산업인력개발
산업인력개발이라는 분야는 그 history가 비교적 최근이라는 점과 그 분야의 성격이 매우 학제적이라는 점에서 알 수 있는 것처럼, 관련되는 용어도 매우다양하게 定義(정이)되고 있다 이러한 定義(정이)들을 살펴보면, 최근에 이를수록 산업인력개발에 대한 관점이 조금씩 change(변화)되고 있음을 알 수 있다 초기에는 학습의 대상을 개인에 국한시키고 있으며, 특정 직무분야에 필요한 전문지식과 기술의 교육이나 훈련에 초점을 두고 있다 반면 최근에 이르면서, 조직의 필요에 의한 직무관련 특정 지식이나 기술의 습득을 위한 훈련이나 교육이라는 즘은 범위에서 벗어나, 개인의 필요성(必要性)과 개인의 개발이라는 측면으로까지 확대되고 있으며, 또한 학습대상을 개인에 국한시키지 않고 개인들 간의 네트워크라는 관계의 관념도 도입하고 있다
산업인력개발의 가장 기본적인 전제가 `인간`과 `교육`이라고 할 때, 교육학적 입장에서 보는 인간관과 산업인력개발에 적용되는 교육학의 대표적인 세 분야, 즉 기업교육, 성인교육, 학교교육의 인식론적 입장을 살펴봄으로써 산업인력개발의 실천적인 방향성을 제시하고자 한다.
1) 교육학 관점에서의 인간관…(To be continued )
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