교육철학및교육사
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작성일 23-09-26 12:41
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교육철학및교육사
원시시대부터 현대에 이르기까지 인간의 생활 속에 교육이 부재했던 적 없다. 고대 그리스의 아테네와 스파르타의 교육을 살펴보면 구체적인 교육제도 및 내용, 교육기관에 있어 큰 차이를 보임을 알 수 있는데, 이를 비교해보면 다음과 같다.교육철학및교육사 , 교육철학및교육사인문사회레포트 ,
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원시시대부터 현대에 이르기까지 인간의 생활 속에 교육이 부재했던 적 없다. 그만큼 교육은 인간의 생활과 밀접한 관계를 가지며 다양한 양식으로 이어져 왔다.
설명
교육철학및교육사
레포트/인문사회
II. 고대 그리스˚로마시대
I-1. 고대 그리스의 교육
고대 그리스의 아테네와 스파르타의 교육목적을 살펴보면 전기에는 도시국가의 시민(Citizen)으로써 용맹한 무사와 강렬한 애국심을 지닌 시민(Citizen)의 양성을 추구하였음을 알 수 있따 하지만 후기 아테네의 교육은 이러한 성향에서 나아가 아동의 자유로운 개성표현을 존중하게 된다 이렇듯 아테네는 인간의 자유로운 개성표현을 중시함으로써 18세기 자연주의 및 계몽주의, 19세기 계발주의, 20세기 진보주의 교육운동 및 오늘날의 민주주의 교육이념의 기원이 되었다. 그만큼 교육은 인간의 생활과 밀접한 관계를 가지며 다양한 양식으로 이어져 왔다.
먼저 아테네와 스파르타의 교육사상을 보면, 아테네는 개인주의적이고 자유주의적인 교육사상이 전개된 반면 스파르타는 군국주의적이고 국가주의적인 교육사상이 전개되었음을 알 수 있따 이러한 사상의 차이는 교육목적 및 교육방법과 내용의 차이로 나아갔는데, 아테네는 지혜롭고 건전한 자유시민(Citizen)의 양성에 교육의 초점을 맞추었다면, 스파르타는 강인한 체력을 소유한 군인의 양성에 …(skip)
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