다중지능 理論(이론)에 따른 나의 analysis(분석)
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작성일 23-09-17 22:13
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특히 많은 학생과 함께 생활할 교사는 이 대인관계지능이 더욱 뛰어나야 한다고 생각한다. 누군가를 면전에서나 제 3자를 통해 흠담하거나 욕할 경우에 듣는 그 역시 또 다른 제 3장에게 얘기 되지 않을까 의심하게 된다 그럼 고스란히 그 effect(영향) 은 자신에게 되돌아온다. 혹 마음에 안 드는 사람이 있으며 그를 흠담하거나 욕하지 말아야 하며 그냥 안 만나면 되는 것이다. 간혹…(생략(省略))
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다중지능 理論(이론)에 따른 나의 analysis(분석) 에 대한 글입니다.
이 다중지능theory(이론)을 공부하면서 특히 교대학생에게 아니 초등교사에게는 이 8가지 지능이 골고루 다 뛰어나야 하겠구나하는 생각을 가졌다. 즉 학생의 행동에 따른 감정이나 느낌을 이해해 주고 교사와 학생이 서로의 존재를 인정하고 상호 신뢰가 이루어 진다면 서로가 이룩하려는 목적이나 goal(목표) 는 자연히 달성될 것이라는 생각이다.
한 가지만 뛰어나도 잘 사는 세상이 왔다. 또한 교대생활 전반, 학과나 동아리 활동등에서 이러한 전체 지능을 개발하고 테스트 받고 하는 것이라 생각한다.
다.
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나는 나름대로 대인관계는 상호 존재의 인정에서 스타트되어야 하며 내 주위의 한 사람이라도 배척하거나 거부해서는 안 된다고 생각한다. 하지만 어떤 것에 재능이 있는지는 잘 모른다.
