심리학 Task -나의 경험으로 본 심리사회적 위기
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작성일 23-09-13 12:55
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학교에서는 새로운 친구들이 있고, 선생님도 있따 그러나 이들은 이미 유치원 때부터 접해오던 것이다.
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경험으로 본 심리사회적 위기에 대해 소개하고 비판하는 글입니다.
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다. 이 나이 무렵 아이들은 학교라는 새로운 경험을 하게된다된다. 그런데 이 발달은 하나의 단계가 아닐것이다. Erickson은 이 요구를 무사히 극복하면 긍정적 성격을 가지나, 그렇지 못하면 부정적 성격을 가지게 된다고 보았다. . 이는 연령에 따라 총 8단계로 이루어지는데, 이는 각 나이에 따라 부과되는 사회적 요구와 상응한다. 하지만 해결해야할문제는 다르다. 물론 학원 등에서 해결해야할문제가 있기는 했으나 체계적이고 정기적으로 해결해야할문제가 나오기 처음 하는 것은 초등학교 때부터이다.심리학과제-나의경험으로본심리사회적위기 , 심리학 과제-나의 경험으로 본 심리사회적 위기의약보건레포트 ,
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심리학 Task -나의 경험으로 본 심리사회적 위기
Erickson은 그의 ‘심리사회적 성격발달理論(이론)’에서 자아가 경험하는 위기와 그 극복과정이 성격발달의 주요인이며, 전 생애를 통해서 발달(Life-span development)이 이루진다고 보았다. 이번에는 그가 제안한 8단계 중 4단계인 근면성 대 열등감, 5단계 정체감 대 혼미, 6단계 친밀감 대 고립감과 관련된 각각의 ‘심리 사회적 위기’가 나의 직/간접적인 경험에 비추어 볼 때 타당한 것인지 살펴보도록 하겠다.
Erickson에 따르면 4단계인 근면성 대 열등감은 7세에서 12세 사이에 나타난다. 이 시기…(skip)
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경험으로 본 심리사회적 위기에 대해 introduce하고 비판하는 글입니다.
