노인교육의 문제점(問題點)과 그 해결measure(방안)
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작성일 23-09-13 08:15
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노인교육의문제점(問題點)
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다.
Ⅱ. 노인의 자기 개발의 피료썽
우리나라는 이 고령화 사회에 진입했으며, 오는 2xxx년에는 인구의 14%가 노인인 고령사회가 될 展望(전망) 이다. 수명의 연장은 단순히 한 개인이 오래 산다는 의미뿐만 아니라 그 개인의 일생에서 노년기가 차지하는 비중이 증가한다는 것을 의미한다.
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노인교육의 문제점(問題點)과 그 해결measure(방안)
노인교육의 문제점과 해결방안에 대해 논한 글입니다. 그 고령화를 좀 더 세밀히 analysis해 보면 양적인 차원과 질적인 차원으로 나뉘며, 이는 다시 각각 개인적 차원의 양적 · 질적 고령화, 결국 네 가지의 고령화로 이해될 수 있다(한정란, 2002. pp.91-92 참조). 먼저, 개인적 차원에서의 양적 고령화는 수명의 연장을 의미한다.
여기서 고령화 사회에서 노인문제의 중요성을 인식하면서 노인의 자기 개발, 발달 처리해야할문제 그리고 노인교육의 측면에서 접근하고 현실적인 노인교육의 결점은 없는지 검토해보기로 한다. 고령화는 노인 인구가 증가하여 전체 인구구성이 고령화되어 가는 alteration(변화) 를 말한다.
