[언어발달이론(理論)] 언어발달의 생득이론(理論)적 관점 [언어발달이론(理論)] 언어발달의 생..
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작성일 23-09-10 16:16
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Slobin(1985)은 Chomsky와는 조금 다르게, 인간은 언어의 학습에 특수화된 일련의 인지와 지각능력으로 이루어진 연어조성 기제를 타고난다고 보았다. 이러한 추리가 바로 아동이 그 언어에 대하여 구성하는 理論(이론)이 되며, 의사소통할 때 자
다. 따라서 아동은 어느 언어를 듣던 간에, 언어획득 기제에 의해서 단어를 결합하여 의미 있는 문장을 만들며 듣는 것을 이해할 수 있게 된다는 것이다.
[언어발달이론] 언어발달의 생득이론적 관점 생득이론적 관점에서는 인간은 언어를 획득할 수 있는 선천적인 능력을 갖고 태어난다고 보고 있다. 언.. , [언어발달이론] 언어발달의 생득이론적 관점 [언어발달이론] 언어발달의 생..기타방송통신 , 언어발달이론 언어발달 생득이론적 관점 언어발달이론 언어발달 생
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[언어발달이론(理論)] 언어발달의 생득이론(理論)적 관점 생득이론(理論)적 관점에서는 인간은 언어를 획득할 수 있는 선천적인 능력을 갖고 태어난다고 보고 있다아 언..
[언어발달理論(이론)] 언어발달의 생득理論(이론)적 관점
생득理論(이론)적 관점에서는 인간은 언어를 획득할 수 있는 선천적인 능력을 갖고 태어난다고 보고 있따 언어학자 Chomsky(1968)는 인간에게는 선천적인 언어획득 기제가 있으며 이 언어획득 기제에는 보편적인 문법인 모든 언어에 공통적인 규칙에 대한 지식을 포함하고 있다고 주장하였다. 언어조성 기제로 불리는 선천적 능력이, 아동에게 들어오는 언어적 정보를 처리하여 그 언어의 음성적 규칙성, 의미적 관계와 문법적 규칙을 추리할 수 있도록 해준다는 것이다.
