[제2외국어] 현행 고등학교 일본어(I) 교과서에 나타난 고유명사의 조사 연구
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작성일 24-05-03 23:55
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1997年 以後, 高等學校 日本語 敎科書는 第 6次 敎育課程의 10種 敎科書에서 2種이 追加된 總 12種이 되어, 이처럼 여러 種의 敎科書가 共存하는 時期이기에 果然 이 敎科書들이 어느 程度 統一性이 있고 一貫되게 執筆되었는가를 客觀的으로 檢討할 必要가 있다 더욱이 高等學校 敎科書라는, 同一한 學習 時間 內에 거의 同一한 學習量을 다루게 되는 學習者를 對象으로 하는 特殊性을 가진 敎材는 그 統一性이 必須的이다. 固有名詞에 關해서는 第 6次 敎育課程에서 設定한 771字의 基本 語彙와 같은 어떠한 使用 基準이 없으므로 各 敎科書끼리의 使用量과 表記法 等이 一貫되어 있지 않을 것이라는 推測이 可能하다.
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1. 序論, 2. 各 教科書에서 使用된 固有名詞의 調査, 2-1. 調査方法, 2-2. 調査結果, 2-3. 問題點과 提言, 3. 結論, , FileSize : 44K , [제2외국어] 현행 고등학교 일본어(I) 교과서에 나타난 고유명사의 조사 연구인문사회레포트 , 어휘조사 고유명사 고등학교교과서 어휘교육 일본어교육
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[제2외국어] 현행 고등학교 일본어(I) 교과서에 나타난 고유명사의 조사 연구
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1. 序論, 2. 各 教科書에서 使用된 固有名詞의 調査, 2-1. 調査方法, 2-2. 調査結果, 2-3. 問題點과 提言, 3. 結論, , 파일크기 : 44K
다. 이에 本 硏究에서는 語彙 調査, 特히 이 中 各 敎科書에서 使用되고 있는 固有名詞에 關하여 調査를 하기로 한다.
