다문화 반편견교육 평화교육 環境(환경)교육 중 하나를 논하라yu
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작성일 22-10-15 08:08
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history(역사) 를 살펴볼 때 외국인은 한국에 언제나 있었다. ^^
방송통신대학 유아교육과 유아사회교육2 C형 다문화 반편견교육, 평화교육, 환경교육 중 하나를 선택하여 논하시오. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다.
6) 유아교육에 있어 반편견 교육의 교수방법
3. 다文化(culture) 교육의 문제점(問題點) 대책measure(방안)
1) 다文化(culture) 가定義(정이) 자녀교육 문제와 대책
2) 다文化(culture) 자녀를 위한 학교 설립
3) 다文化(culture) 가定義(정이) 학생에 대한 교육적 지원
4) 다文化(culture) 가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화
5) 단일민족 강조하는 교과서를 다文化(culture) ·인권 강조하는 교과서로
Ⅲ. 결 론
참고자료(data)
Ⅰ. 서 론
세계에서 화교가 정착하지 않은 유일한 나라가 한국이라고 한다.
(3) 편견에 대하여 비판적인 사고를 할 수 있도록 한다. ^^다문화반편견교육평화교육환경교육중하나를논하시오yu , 다문화 반편견교육 평화교육 환경교육 중 하나를 논하시오yu인문사회레포트 ,
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다.
(2) 감정이입적인 상호작용을 할 수 있도록 기회를 제공한다.순서
설명
레포트/인문사회
방송통신대학 유아교육과 유아사회교육2 C형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다文化(culture) 교육의 concept(개념)과 피료썽
1) 다文化(culture) 교육의 concept(개념)
2) 다文化(culture) 교육(Multi-cultural Education)의 의미
3) 다文化(culture) 교육의 目標(목표)
4) 유아기 다文化(culture) 교육의 피료썽
2. 반편견 교육
1) 반편견 교육의 concept(개념)
(1) 다민족 교육(Multiethnic Education)
(2) 다文化(culture) 교육(Multicultural Education)
(3) 세계이해 교육(Education for Global Understanding)
2) 유아 반편견 교육의 내용
(1)능력(Ability)
(2) 연령(Age)
(3) 신념(Belief)
(4) 文化(culture) (Culture)
(5) 가족구성(Family)
(6) 인종(Race)
(7) 성애(Sexuality)
(8) 계층(Class).
3) 반편견 교육의 피료썽
4) 반편견 교육의 目標(목표)
(1) 자신의 정체감에 대해 긍정적으로 생각하기
(2) 다양성을 가진 사람과 편안하고 감정 이입적인 상호작용을 하도록 촉진하기
(3) 편견에 대한 비판적 사고 기르기
(4) 편견에 대하여 행동하기
5) 반편견 교육과정
(1) 자신의 정체감에 대하여 긍정적으로 생각할 수 있도록 한다. 하지만 펄벅재단의 연구결과에 따르면 우리나라에는 미국계 혼혈인 아동이 5천명 가까이 되며 외국인 근로자의 결혼통계는 3만 여명이며 실제로 동거 계수는 더 많을 듯 하며 현재 3만 여명으로 혼혈아동이 있을 것으로 추정된다고 보고된다된다. 요즘 우리나라의 거리에서 다양한 피부색과 외모를 가졌거나 언어나 억양이 다른 사람들을 발견하는 것이 어렵지 않다. 이처럼 한국사회는 단일민족이라는 것이 중시되며 외부혈통에 대한 배척성이 강하다고 볼 수 있따 그리고 이러한 현상이 현재에도 많이 바뀌지는 않았다. 우리나라는 조선시대에는 쇄국정책으로 인해 외국…(To be continued )
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