방과후 아동지도 개론과 교육자세
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작성일 24-04-15 03:35
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방과후 아동지도의 목적과 방과후 아동지도 프로그램, 방과후 아동지도자의 역할과 자격 등에 상대하여 자세히 살펴보고, 방과후 아동지도 향후 해결해야할문제에 상대하여 정리한 data(자료)입니다.
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방과후 아동지도 개론과 교육자세
설명
순서
자녀의 과외활동의 종류는 다양하게 나타나고 있다 그중 ‘피아노(23.6%)’가 가장 높은 비율을 보이고 있고, 다음이 속셈(11.6%), 영어(9.0%), 미술(8.7%), 태권도(5.4%)의 순으로 나타나고 있다 과외활동을 전혀 하지 않는다는 경우도 16.6%로 두 번째로 높은 비율로 제시되고 있다
⑨ 학부모의 직업
학부모의 직업을 보면, ‘아버지만 직업을 가진 경우(64.3%)’가 가장 높은 비율을 보이고 있고, 다음이 ‘맞벌이 부부(32.3%)’로 나타나고 있다 맞벌이 부부의 가정은 상암학교 (38.0%)가 안산학교(30.1%)보다 높은 비율로 제시되고 있다
3) 現況
(1) 도청 부녀복지과
경기도청 부녀복지과에서는 1996년 방과후 아동지도를 위해 개소당 약 500만원의 비용을 들여 3개시(수원, 광명, 성남)에서 시범운영을 할 계획으로 있다
강원도청에서는 춘천, 원주, 강릉시 가구 밀집지역에 있는 학교나 시설을 통해 1개교실당 약 1천만원의 예산을 들여 7-8개월간 시범운영할 예정으로 있다
(2) 사회기관
① 사회복지관 - 서울에 소재해 있는 61개 사회복지관중 36개소(57.4%)가 방과후 아동지도를 하고 있으며, 주로 초등학교 1-3학년을 대상으로 하는 저학년의…(생략(省略))
방과후 아동지도의 목적과 방과후 아동지도 프로그램, 방과후 아동지도자의 역할과 자격 등에 대해서 자세히 살펴보고, 방과후 아동지도 향후 과제에 대해서 정리한 자료입니다.
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