5학년교육과정 완본
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작성일 24-01-21 16:29
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나. 지역 사회의 reality(실태) 및 특수성, 아동의 발달 단계, 개성과 능력, 교사의 의견, 학…(투비컨티뉴드 )
마. 학교 교육 目標(목표), 교육과정 내용 및 본교 지도 중점 내용이 위계를 이루도록 편성·운영한다. 5학년 교육과정은 국가 수준의 제7차 교육과정과 대전시교육청의 편성·운영 지침, 서부교육청의 실천중심 장학資料 및 학교 교육과정을 반영하여 편성한 것이다.
라. 5학년 교육과정은 학생, 학부모, 교원의 필요와 요구, 교육의 자율화와 지역화를 반영하여 계획한 교육과정이다. 좋은 결과 있으시길 바래요!
5학년교육과정완본-2-040423222
Ⅲ. 학년 교육 과정 운영 중점
1. 교육과定義(정이) 성격
이 교육과정은 2004년도 대전내동초등학교 5학년 교육과정으로 다음과 같 은 성격을 지니고 있다아가. 초등학교의 교육 목적 및 교육 目標(목표)를 달성하기 위하여 편성된 본교 제7차 교육과정을 5학년의 실정에 맞게 재편성하여 작성한 것이다. 좋은 결과 있으시길 바래요! 5학년교육과정완본-2-040423222 , 5학년교육과정 완본사범교육레포트 ,
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나. 5학년 교육과정은 국가 수준 교육 과정 범위 내에서 편성한 본교 학교 교육 과정을 근거로 5학년의 제반 교육 활동과 그 기준을 제시한 것이다.
다.
2. 교육과정 편성·운영의 기본 방향가. 국가 수준의 교육 과정과 대전시교육청의 교육과정 편성·운영 지침 및 학 교 교육과정을 바탕으로 편성·운영한다.순서
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레포트/사범교육
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