학습장애의 정의(定義), 原因, 치료
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작성일 24-01-08 12:21
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학습부진은 지능이 보통, 혹은 그 이상임에도 불구하고 여러 가지 이유로 학교공부에 실패하거나 기대되는 성취수준에 이르지 못하는 것으로 定義(정이)된다 즉 어떠한 기준을 전제로 사용되는 상대적인 용어로 높은 수준에 아동일지라도 자기와 같은 나이의 연령 집단의 平均(평균)성취 기준에 비해 뒤떨어진다면 상대적으로 학습부진이라 할 수 있다 한국교육개발원(1989)은 `학습부진아란 정상적인 학교 학습을 할 수 있는 능력이 있으면서도 선수학습 요소의 결손으로 인하여, 설정된 교육 目標(목표)에 비추어 볼 때 수락할 수 있는 최저 학업 성취수준에 도달하지 못한 학습자`로 定義(정이)하고 있다
학습지진은 槪念은 발달적인 槪念이 강조되는 용어로 선천적으로 지능이 낮고(IQ 70 - 90), 기본적인 학습 능력이 낮고 학습 속도가 늦어서 같은 학년의 아동들과 함께 학습을 할 수 없는 경우를 말한다(이효자,1998).
2. 분류
(1) Kirk와 Chalfant에 의한 분류
① 발달상 학습장애
발달상 학습장애는 아동이 교과를 습득하기 전에 갖추어야할 주의, 기억, 인지, 사고, 구어기…(투비컨티뉴드 )
순서
다.학습장애의 정의(定義), 原因, 치료
학습장애의 정의와 원인, 출현율, 평가와 문제점 및 치료와 예후 등 전반적인 내용에 대해서 조사 정리했습니다. !~ , 학습장애의 정의, 원인, 치료인문사회레포트 ,
학습장애의 정의(定義)와 原因, 출현율, 평가와 결점 및 치료와 예후 등 전반적인 내용에 대상으로하여 조사 정리(arrangement)했습니다. 여러분께 유용한 내용이 되시길 빌며, 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다. !~
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레포트/인문사회
설명
또한 학습부진이나 학습지진과 혼돈하여 인식하기 쉬우나 학습장애는 이들과 의미하는 바가 다르다.
