인형극부
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작성일 23-12-10 17:23
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2) 인형극을 제작하는 과정을 통해서 작품의 내용에 따라 극본을 쓸 수 있다아
3) 극본에 따라 인형을 제작할 수 있고, 效果적으로 연기할 수 있다아
4)) 인형극을 감상하는 태도를 갖는다. 이에 인형극활동을 활성화시켜 아동들의 올바른 인성교육 및 활발한 토론文化를 정착…(skip)
나. 지도목표(goal)
1) 인형극에 관련된 기본적인 지식을 안다. 인형극부 , 인형극부기타레포트 ,
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인형극부
인형극부
1. 인형극부 활동계획
가. 주제 선택 취지인형극(puppetry)은 상징놀이를 촉진시켜 주고, 아동의 창조적 능력을 개발시켜 줄 수 있고, 정서발달을 돕는 새로운 대안적 교수매체가 될 수 있으며, 문제해결기능과 새로운 탐색과 통찰을 가능하게 할 뿐 만 아니라, 아동의 特性에 적합한 매체이고, 살아있는 타당한 교수매체가 될 수 있다아
또한 인형극은 여러 학습이론(理論)에 비추어 볼 때 교수학습과정을 이끌어 가는데 있어서 아동의 직관적 사고, 상징적 사고, 물활론적 사고 特性상 인형극을 통한 학습에 적극적으로 참여하게 하고, 동기유발수단으로 제공될 수 있고, 교사, 인형, 아동간의 상호작용을 통해서 질문전략(戰略) 이론(理論)에도 效果적으로 사용될 수 있다아
인형극을 아동 교육프로그램(program]) 속에 포함시키는 것은 혁신적인 시도가 되며, 인지적 영역, 정이적 영역, 심리-운동적 영역에서 인형극을 통해 기를 수 있는 특정기능들은 아주 다양하다.
2) 지도하는 어린이는 총 35 ～ 40명으로 한다.
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다.
오늘날은 지식중심의 편중된 교육으로 진정 소중한 인성의 측면은 소홀히 되고 있는 것은 주지의 사실이다. 지도 방침
